国考中应用文题型一直是重点考试内容，甚至国考2020年的副省级和市地级两套申论卷子中，应用文作为最后一道大题，分值为30分，以此代替了往年的文章写作。而近几年的真题总结来看，不难发现，应用文在每年的卷子中都会出现，甚至有个别卷子中还出现过两道题的题量。而讲话稿作为出现次数较高之一的文种，在2020年副省级中题目赋分30分，在2016年副省级赋分20分，所以讲话稿确实是考生备考时不容忽视的内容。

☆ 讲话稿题目类别。

在以往的考试题干中不难发现，虽然同样考察讲话稿或讲解稿一类的的基础知识和答题技巧，但是不同的题目所提供的语境也有所不同。有开幕式讲话，有总结发言，也有座谈会的经验分享，所以同样的基本框架和技巧之下，内容上有不同的侧重也是题目考查的重点。

☆ 讲话稿内容的侧重。

常规的应用文写作多数情况下会包含：背景、是什么、为什么、怎么办、结尾。其中内容的比例会因为题目和材料的侧重而有所微调，讲话稿也是同样，常规开幕的讲话会将活动介绍、活动意义、活动做法都进行展现，具体比例细微差别根据材料确定。闭幕讲话或总结讲话则侧重于成绩收获，所以内容侧重在是什么、为什么上，而怎么做则会与结尾融合在一起。而经验分享的讲话自然侧重于具体经验。

☆ 讲话稿书写注意事项。

讲话稿的注意事项可以从内容和形式上两方面来总结。

形式上来看，讲话稿需要呈现出标题、称谓，不需要有落款和时间，之所以不需要在于讲话稿的开篇内容中常会出现自我介绍。而且最后结尾处可以结合具体语境有针对性的呼吁或感谢的结尾，比如座谈会开篇讲话以鼓励大家接下来畅所欲言和踊跃发言为主，如果是活动开幕则鼓励大家积极参与预祝为主。

内容上来看，讲话稿的主要素材来自于材料，所以语言风格一定程度上是对材料风格的展现，但是也要结合具体题干的讲话对象和要求来看，比如对待普通大众内容上应该做到通俗易懂，有感染力，而对领导汇报则要语言精准和简练。而且一句场合来看，讲话内容是否能够凸显重点，做到语言表述整体流畅，并且凸显讲话目的也是比较宏观的考虑标准。而像2013年国考副省级的题目中的“妈祖文化”的讲解稿，更是在考察介绍性的内容的整体呈现时，增加了难度，具体信息有一条完整的时间轴，但是材料是以乱序的方式来展示，考生作答时需要有一定的时间轴顺序，并且能分清不是每一个时间节点都需要呈现，关键时间节点，里程碑式的内容作为首选。

综上，讲话稿是需要将内容和形式相结合，通过反复的联系来熟悉答题技巧，在练习中总结经验和教训。

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